El Prof. Peter C. WEBERha sido profesor de Orientación y asesoramiento para la carrera en la Universidad de Estudios Laborales Aplicados en Mannheim, Alemania desde 2016 e investigador y profesor asistente en la Universidad de Heidelberg, de 2004 a 2016. Realizó estudios en Educación, Sociología y Economía en Bremen y Leiden y enseñó e investigó en Orientación/Consejería para la carrera, por ejemplo, Orientación a lo largo de la vida, Conocimiento y Competencia de Orientadores/as, Información en Procesos de Asesoramiento, Desarrollo de Recursos Humanos y Orientación para la carrera, Digitalización en el campo de la Orientación, Servicios de Orientación y Política en Alemania y Europa..

PhD. Gideon ARULMANI, Director de The Promise Foundation, India, es un psicólogo clínico interesado en el asesoramiento cultural y la planificación de medios de vida. Con su Modelo de Proceso de Preparación Cultural ha promovido el diseño de intervenciones profesionales en muchos países en desarrollo y economías emergentes. Es fundador-fideicomisario de la Indian Association for Career and Livelihood Planning, an International Fellow of Consortium for Multicultural Psychology Research USA., Profesor visitante de la Universidad Canterbury Christ Church del Reino Unido, profesor visitante de la Universidad Martin Luther, en India y miembro internacional del NICEC. Es consultor de desarrollo internacional para varias agencias multilaterales.

Mary McMAHON es profesora asociada honoraria en la Escuela de Educación de la Universidad de Queensland. Investiga y publica sobre el desarrollo de la carrera a lo largo de la vida y el asesoramiento narrativo de la carrera y es desarrolladora y coautora del Marco de Teoría de Sistemas del Desarrollo de la carrera. Es vicepresidenta del Career Industry Council of Australia (CICA), el máximo organismo para la industria profesional en Australia.

La professora Nancy ARTHUR es Decana de Investigación de la UniSA Business en la Universidad de Australia del Sur y Profesora Emérita en la Universidad de Calgary, Canadá. Sus líneas de investigación se centran en el asesoramiento de carrera infundido por la cultura, la diversidad y la justicia social en la práctica profesional, y las experiencias de transición de estudiantes y trabajadores/as internacionales. Es psicóloga registrada (AB Canadá), miembro electo de la Canadian Psychological Association y ex vicepresidente de AIOEP.

Jérôme ROSSIER es actualmente profesor titular de psicología vocacional y de asesoramiento en el Instituto de Psicología de la Universidad de International Journal for Educational and Vocational Guidance. Lausana y ex editor de la Revista Ha publicado más de 180 artículos científicos y capítulos de libros y coeditó en 2015 el Manual de Diseño de Vida: De la práctica a la teoría y de la teoría a la práctica. Actualmente es miembro del panel de evaluación de ciencias psicológicas y de la educación de la Fundación Nacional Suiza de Ciencias (SNF) y del comité asesor científico para la investigación de Formación profesional técnica, de la Secretaría de Estado de Educación, Investigación e Innovación de Suiza (SERI).

Soledad ROMERO RODRÍGUEZ es profesora de la Universidad de Sevilla (España), doctora en Orientación Profesional y máster en Pedagogía Sistémica. Sus intereses de investigación están relacionados con estrategias y recursos de Orientación para la carrera; Innovación en la Educación Superior; formación de profesionales de la orientación; métodos de investigación cualitativa y justicia social. Ha coordinado y participado en proyectos de investigación sobre Orientación profesional en la Formación Profesional, la construcción de carrera en contextos de vulnerabilidad y transiciones en Educación Superior. Ha publicado recursos de Orientación profesional y artículos de revistas.

Gabriela CABRERA LOPEZ Es doctora en Educación por la Universidad de Barcelona, psicóloga y orientadora en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Miembro del Consejo de Administración de AIOEP desde 2015. Ha trabajado sobre el marco conceptual de la Orientación educativa, intervención individual y pequeño grupo, formación de profesionales en Orientación, transiciones escolares, educación cívica y ética; competencias genéricas y estrategias educativas para la no violencia. Publicaciones: Orientación Educativa; Cuestionario de Exploración Vocacional para Secundaria; Formación Cívica y Ética; Cultura de la Legalidad.

Miembro no ejecutivo y sin derecho a voto del Consejo de Administración

Jean-Jacques RUPPERT estudió Psicología y Ciencias de la Educación en Escocia, Francia y Polonia. Ha trabajado en el Ministerio de Educación, Infancia y Juventud de Luxemburgo como psicólogo educativo y consejero profesional. Continúa dirigiendo la " Applied Vocational Psychology and Policy Research Unit (AVOPP), un instituto de investigación científica, y también es profesor en la Universidad de Estudios Laborales Aplicados (HdBA) en Mannheim, Alemania.